[INCLUSIÓN ESCOLAR]

"La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los niños, y no sólo de aquellos calificados como con necesidades educativas especiales (NEE). Pretende pensar las diferencias en términos de normalidad (lo normal es que los seres humanos sean diferentes) y de equidad en el acceso a una educación de calidad para todos. La educación inclusiva no sólo postula el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino que valora explícitamente la existencia de esa diversidad. 

Se asume así que cada persona difiere de otra en una gran variedad de formas y que por eso las diferencias individuales deben ser vistas como una de las múltiples características de las personas. Por lo tanto, inclusión total significaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato equitativo de cada alumno. El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales, etc."
FUENTE: http://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_%28pedagog%C3%ADa%29

Para lograr la INCLUSIÓN en el ámbito educativo es necesario elaborar:
"Estrategias de enseñanza:
- La colaboración en el aula.

Estrategias de organización:
- Organización de materias por ámbitos.
- Implementación de diferentes modelos de tutoría

Estrategias de enseñanza:
- La colaboración en el aula
- Independencia del profesor
- Aprendizaje entre pares

- Apoyo de estudiantes entre sí. Agrupamientos heterogéneos interactivos
- Incorporación del mayor número de recursos al aula.
- Formación del profesorado
- Uso y aprovechamiento de materiales adaptados y diversificados
- Currículum adaptado y diversificado
- Evaluación basada en criterios claros
- Aprendizaje por tareas/proyectos "

FUENTE: Fernández Batanero, J. M.. (2010). Estrategias y prácticas educativas eficaces para la
inclusión educativa: Un estudio de caso en Andalucía Educational Policy Analysis Archives, 18 (22)


Resumiendo podríamos decir que en la ""Inclusión escolar"" está presente el lema "NO CHILD LEFT BEHIND" que significa NINGÚN CHICO SE QUEDA ATRÁS.

Sé que hay una persona del otro lado de la pantalla, sé que estás ahí!, 
sabes que espero tu comentario. ¡Dale, es gratis! ;)
Atte: Debora Alejandra Weiss